El plano

Realizamos una composicion no figurativa con planos utilizando materiales como la goma Eva,cartulina, folio de color...

La línea

Hemos realizado un paisaje alpino mediante todo tipo de líneas ( rectas,curvas,simples,mixtas...) y hemos aprendido,por tanto, la capacidad expresiva que tiene.

El punto

Trabajamos el puntillismo con rotuladores y un frutero

Terminado el trabajo sobre Warhol

Hecho!! Lo hemos acabado y el resultado ha sido genial.

Paisaje con rectas

Para ver cómo el dibujo lineal tiene también su parte artística, hemos realizado estos paisajes donde  hemos trabajado la expresión mediante la línea: según las apliquemos dispersándolas o concentrándolas, vamos a  conseguir  efectos tridimensionales que van a hacer nuestras láminas mucho más bonitas.

warhol

Al igual que hizo Andy Warhol, vamos a trabajar nuestra imagen para  ver la técnica que utilizaba pero en este caso desde el sistema digital.

Dibujo lineal

En 1° de ESO hemos empezado este año fuerte: depues de trabajar las paralelas con la escuadra y cartabón a 1cm, vamos a empezar a crear laminas artísticas con un único recurso, la línea.

Por ahora,estamos "ensayando" qué es lo que vemos si hacemos miles de líneas en el papel.

Historia del Jazz

Aunque hemos empezado con la historia,hemos realizado una prueba práctica con el blues,aprendiendo su estructura básica. A partir de ella,vamos a trabajar este año la composición musical.

Vamos a ver qué sale...

Creador-intérprete

Que importancia tiene el intérprete?quien es el creador?el mensaje llega directamente al oyente?

Todas estas preguntas hoy las hemos resuelto escuchando a la Filarmónica de Berlin y a Janine Jansen,los cuales ha. Interpretado el segundo tiempo del Concierto para violín de Benjamin Britten.

Iinteligencias múltiples

Estamos realizando la diana de las inteligencias múltiples. Tras realizar las preguntas, rellenamos con rotuladores las casillas correspondientes a cada una de las mismas. ¿Cual es la inteligencia que tengo más desarrollada?

Kandinsky

Los alumnos de 4°Diver hemos empezado a trabajar las capas con Photoshop con un cuadro de Kandinsky.Estamos realizando nuestra propia composición en estos días,a ver qué tal queda.

El cuerpo humano

Hemos comenzado a trabajar el cuerpohumano en clase: la columna vertebral, la cabeza, las caderas... Vamos aprendiendo poco a poco a realizar el esquema del cuerpo para aprender las proporciones, el gesto de equilibrio o movimiento... Parece divertido, aunque es duro llegar a pensar en todas las partes que tenemos que controlar para ser unos grandes dibujantes.

Perfiles y frente, después vendrá el movimiento

María Paula lo está haciendo genial!! Ya empieza a controlar las proporciones humanas

Los musicales: "MOULIN ROUGE"

TEstos días hemos estado viendo el musical "Moulin Rouge", nos ha gustado mucho el argumento y sobre todo hemos aprendido lo que es un musical y algunos conceptos relacionados con este género fílmico. Ahora toca currarnos oos contenidos mediante Popplet o un PowerPoint.

Judith y Carla Barquín, haciendo un Power sobre los musicales

Mika y Jennifer, por su lado, lo hacen mediante un Popplet

Todos trabajando en el aula de informática

Los sistemas de representación. Isométrica

Estamos con Isométricas, un trabajo que nos está ampliando nuevos horizontes dentro de  Plástica. Es difícil, pero si te concentras lo ves todo al momento. La verdad es que las figuras son fáciles si les echas  un vistazo pausado, porque parecen complicadas.

Celia se vuelve loca con la Isométrica! pero trabaja muy bien.

Limpio... Muy bien!!!!

Tranquilidad y mucha concentración

Esther  y las chapitas de su estuche.

Raúl y Erica, trabajando muy bien

La forma en el espacio: cónicas

Qué locura esto de diseñar una ciudad!! Pero están quedando geniales. Hemos aprendido lo que son las líneas auxiliares, la línea del horizonte, los puntos de fuga... Y nos hemos quitado el miedo a la escuadra y el cartabón.

Mikaela luchando con las líneas auxiliares

qué ciudad tan chula ha diseñado Javi!!

Proyecto Senti2 y Educathyssen

P r segundo año consecutivo, el Museo Thyssen y nuestro centro escolar van a trabajar mano a mano mediante las videoconsolas Nintendo 3DS XL y el programa New Art Academy.

Los alumnos de 1°, 3° y 4° van a ser los protagonistas este añ, puesto que los contenidos que vamos a aprender están relacionados con el centenario del inicio de la Gran Guerra.

La Gran Guerra

Este año, junto con el Museo ThyssenBornemisza, hemos trabajado los contenidos  de la Gran Guerra basándonos en obras de la colección del museo y música.

Ahorro de materiales

Creo que a Dani F. se le ha acabado hoy el grafito...  De todas formas,creo que esa lámina la tenemos que hacer con témperas, así que !no hay excusas!